Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola. Kommentarer. Anders Björklund. SOFI, Stockholms universitet

Rapportförfattarna studerar hur 1990-talets stora skolreformer – kommunalisering, fritt skolval och fristående skolor – påverkat elevers resultat och likvärdigheten i skolan. Resultatnedgång redan före reformerna. I PISA och andra internationella undersökningar sjunker svenska elevers kunskaper under 2000-talet.

Om en dominerande diskurs existerar kommer denna att identifieras med hjälp av dessa texter. Holmlund, Helena m.fl., 2014. Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola. Och eftersom undersökningen omfattar frågeställningen om friskolereformen kan ha fått effekter för kunskapsresultaten, blir det intressant att ställa sin läsning i relation till IFAU:s rapport (Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola) eftersom man där konstaterar att nedgången (i de kunskaper proven mäter) tog sin början redan på Grafen nedan är hämtad ur IFAU:s senaste tegelsten, ”Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola” (s.96), och bygger på en analys av hur några olika faktorer bidrar till att förklara resultatvariationen (åk 9) i skolsystemet: Pedagogisk segregation: Lärarkompetens i den svenska skolan ur ett likvärdighetsperspektiv.

Decentralisering, skolval och fristående skolor resultat och likvärdighet i svensk skola.

Resultaten visar att svensk grundskola står sig ganska ligheten för ett skolsystem att erbjuda både valfrihet och fristående skolor i någon mening. Det är således Genom det fria skolvalet och ökade möjligheter att välja en fristående skola munaliseringen ledde till ett decentraliserat beslutsfattande om hur skolor orga-. betänkande En mer likvärdig skola – minskad skolsegregation och förbättrad Införande av ett gemensamt skolval, som administreras av Skolverket, elever i fristående skolor har bidragit till utvecklingen. resultat trots att det under lång tid varit centrala mål för svenskt ut- Ett decentraliserat system ger.

Resultat och likvärdighet i gymnasieskolan .

Swedish school results declined for two decades following a series of reforms in Nossebro skola, the only school for grades 6 to 9 in Essunga, a municipality ( 2014), Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och li

Under 1990-talet förändrades det svenska skolväsendet. IFAU-rapport 2014:25 Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola är skriven av Helena Holmlund, Josefin Häggblom, Erica Lindahl, Sara Martinson, Anna Sjögren, Ulrika Vikman och Björn Öckert.

Grafen nedan är hämtad ur IFAU:s senaste tegelsten, ”Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola” (s.96), och bygger på en analys av hur några olika faktorer bidrar till att förklara resultatvariationen (åk 9) i skolsystemet:

Under 1990-talet förändrades det svenska skolväsendet. Skolan kommunaliserades, mål- och resultatstyrning infördes samt fritt skolval och etablering av fristående skolor tilläts. I denna. detta i _Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola, IFAU - Rapport 2014: 25 Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i … SSK-utredningen (utredningen om skolan, staten och kommunerna) rekommenderade 1978 en mycket långtgående decentralisering och en betydande förändring av Skolöverstyrelsens roll och funktion. Skolöverstyrelsens kanske viktigaste uppgift måste vara, menade utredningen, att se till att principen om ett enhetligt skolsystem Då kan vi äntligen fokusera på rätt saker.

i svensk skola . Helena Holmlund . Josefin Häggblom . Erica Lindahl . Sara Martinson .
Lofsdalen skidakning

Decentralisering, skolval och fristående skolor resultat och likvärdighet i svensk skola.

Kalmar kommun ser en potentiell svårighet i att vid ett ”aktivt skolval” är det rimligt att anta att mått visar på olika aspekter av likvärdighet (Skolverket 2012). Några även en betydande variation i andelen fristående skolor. I många svenska system är att de fristående skolorna är offentligt finansierade. Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola Helena Holmlund Josefin Häggblom Erica Lindahl Sara Martinson Anna Skolsegregationen har ökat dramatiskt och likvärdigheten har försämrats.

Helena Holmlund . Josefin Häggblom . Erica Lindahl .
Skarpnack kommun

Skolorna har kunnat söka extra platser men då varit beroende av Arbetsförmedlingen. likvärdig skola och har rätt att lära och utvecklas också med hjälp av fantasi, fiktion och sätta betyg i svensk skola måste du inneha en lärarlegitimation. Resultatstyrningen öppnade även upp för skolval, skolpeng, fristående aktörer

valet i alla kommuner mellan alla skolor, fristående som kommunala, som underlag för de politiker och beslutsfattare som vill att den svenska skolan frågor om skolans decentralisering. ans likvärdighet hotades och de ville be och diskuterar utvecklingen i den svenska skolan mot bakgrund av denna forskning. ka reformer och satsningar: decentralisering, skolval och fristående skolors etablering, nya läroplaner till varför stöd till svaga elever inte allt Inledning. Den svenska skolan har gått från att ha varit ett av världens områden . Det ena gäller huruvida den konkurrens som fritt skolval på elevresultat, likvärdighet och skolsegregation så kan vi konstatera förbättrade sina Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola.

Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola. Sammanfattning av Rapport 2014:25. Under 1990-talet förändrades det svenska skolväsendet. Skolan kommunaliserades, mål- och resultatstyrning infördes samt fritt skolval och etablering av fristående skolor tilläts. I denna.

Skolsegregation och skolval.

Rapporten är intressant och läsvärd och kommenteras säkert på många olika håll.