lärare i religionskunskap? I höst kan du läsa kurser i religionsdidaktik på distans, ansök senast den 15 april. Didaktiska perspektiv på islam i skolan 7,5 hp

Gymnasieeleverna säger sig dock vara ovana vid att arbeta med gemensamma framtidsfrågor i skolan. De didaktiska implikationerna av studien är att en ökad uppmärksamhet på värdet solidaritet kan bidra till att stärka undervisningens koppling till värdegrunden och att uppfylla målen för utbildning för hållbar utveckling.

hur ett yrkeskunnande skapas och etableras. This is the published version of a chapter published in Blickar: kulturvetenskapliga perspektiv på utbildning. Citation for the or iginal published chapter : Svensson, J. (2014) Undervisa i eller om islam: IRE-lärares didaktiska val i Kisumu, Kenya. In: Ulla Rosén, Niklas Ammert & Jonas Svensson (ed.), Blickar: kulturvetenskapliga perspektiv på Didaktisk inledning Didaktisk inledning Barns utforskande i vardagen och naturvetenskapligt arbetssätt I leken undersöker och utforskar förskolebarn sin omgivning hela tiden.

Didaktiska perspektiv på islam i skolan

En sådan undervisning innebär att elever inte bara ska tillgodogöra sig innehållet i har många skolor gjort satsningar på så kallade en-till-en-projekt vilket innebär att det ska finnas en dator eller iPad per elev. Målet med dessa satsningar varierar, men ofta grundar de sig i att skolan strävar efter att spegla samhället och därmed ta tillvara barns vardagserfarenheter (Lindström, 2012). Introduktion - didaktiska perspektiv på hållbar utveckling Januari 2018 https://larportalen.skolverket.se 2 (13) Men eftersom styrdokumenten är målstyrda lämnas det delvis även öppet för oss att utifrån vår professionalitet fatta beslut om vilket ämnesinnehåll och vilka arbetssätt som lämpar sig bäst. Didaktiska perspektiv på islam i skolan Syftet med kursen är att ge grundläggande kunskap om och förståelse för islam som tradition och kulturkomponent i en svensk kontext. Den ska också ge färdigheter att diskutera och problematisera muslimers situation i det svenska samhället och i skolan. Utifrån ekokritiska, intermediala och didaktiska perspektiv på berättelser skrivna för barn och ungdomar belyser författarna hur litteraturundervisningen kan bidra till att utnyttja denna potential och fördjupa kontakten med naturen.

Anledningen till en kvalitativ studie var att vi ville få insikt i skilda uttryck för didaktisk kompetens genom att vid intervjuer ta del av hur ha en stor påverkan på deras framtida liv och framtida val på arbetsmarknaden. Det är dessa barn som en dag ska verka och föra vårt framtida samhälle framåt. Utifrån detta perspektiv har läraren en otroligt viktig ansvarsposition å barnets och samhällets vägnar.

0001 Didaktiska perspektiv på islam i skolan 7.5 Kursens innehåll Kursen ger fördjupade kunskaper i religionsdidaktiska perspektiv på frågor om religiös mångfald i skolan med fokus på islam i Sverige. I kursen presenteras islam som en kulturkomponent i Sverige. Olika tolkningar

Islam i svenskt samhälle och skola behandlas särskilt. Seminarier med berättelseövningar ingår.

Läxhjälpsfilm (12:55 min) där läraren Sofie Nilsson berättar om islam på ett lättbegripligt sätt.

Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011.

Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp, Kurskod: HVRD01 Kursens innehåll Syftet med kursen är att ge grundläggande kunskap om och förståelse för islam som tradition och kulturkomponent i en svensk kontext. Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp, GN, (HVRD01) Litteraturlista. Gäller från och med sommarterminen 2019. Fastställd av prefekt 2019-02-07.
Wikimedia bilder

2017-11-01 Giltighetstid tillsvidare IDROTT, DIDAKTISK INRIKTNING II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG I Ett didaktiskt perspektiv på den retoriska arbetsprocessen , uppsatsens fjärde kapitel, tas exempel upp på hur man kan arbeta med den retoriska arbetsprocessen i den pedagogiska verksamheten. Det handlar såväl om specifika övningar som mer generella exempel på hur den retoriska arbetsprocessen på olika sätt kan kopplas till styrning av skolan idag samt hur skolan växt fram i modern tid. Vidare skall grundläggande kunskaper utvecklas om läroplansteoretiska perspektiv som under olika perioder präglat svensk skola samt pedagogiska och didaktiska perspektiv på kunskap. Efter genomgången kurs skall studenten kunna: 📗Didaktiska perspektiv på hållbarhetsteman” Litteratur, film och andra mediala uttryck säger alltid något om sin samtid och kan väcka starka känslor hos barn och unga med potential att både befästa och ifrågasätta rådande tankemönster.

SO-lärare i grundskolan och forskare i ämnesdidaktik ämnen belysa en fråga utifrån de perspektiv och begrepp som våra ämnen möjliggör. som konstaterar att islam i skolans religionskunskapsklassrum ofta beskrivs som Samhällsorienteringens didaktik är en bok som belyser skolans Ett allmändidaktiskt perspektiv på SO-ämnena 60 Vad är didaktik? Studiebesök i religionskunskapsundervisningen: elevers tal om islam före, under och Under termin ett och två läses ämnesteori parallellt med ämnesdidaktik.
Match sverige italien

Dagens skola kräver att lärare möter kraven på didaktisk kompetens på flera plan genom reflektion, formulering av målen, val av undervisningsinnehåll och utvärdering. Vi valde den kvalitativa forskningsintervjun som empirisk studie att jämföras med bakgrunden. Anledningen till en kvalitativ studie var att vi ville få insikt i skilda uttryck för didaktisk kompetens genom att vid intervjuer ta del av hur

Metoderna visar tydligt att man kan minimera elevers fördomar om islam men dock krävs det mer forskning för att få fram metoder som kan tillämpas på olika didaktiska sätt. Didaktiska perspektiv: Islam, 7,5 högskolepoäng (Didactic Perspective: Islam, 7.5 credits) I delkursen presenteras samtidens huvudtyper av islam och islamiskt liv. Detta relateras till studier av Koranen och islams framväxt i olika riktningar. Islam i svenskt samhälle och skola behandlas särskilt. Seminarier med berättelseövningar ingår.

Det didaktiska innehållet fokuserar främst på planering och bedömning utifrån fördjupade kunskaper om kursplanernas innehåll, konstruktion och tillämpning. Delkursen avslutas genom att deltagaren planerar ett arbetsområde mot åk 4-6, med strategier för att behandla flera olika delar av det centrala innehållet i SO-ämnena.

Ansvarig institution: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Behörighet: Grundläggande behörighet (Länk till antagning.se med förklaring) Sök: Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp (Länk till antagning.se) Kärlek, motstånd, medier. Studien behandlar hur islam presenteras i svenska läromedel för religionsundervisningen på högstadienivå. Syftet och frågeställningarna med studien är att undersöka hur beskrivningen av islam har utvecklats under de tre senaste läroplaner för den svenska skolan, Lgr80, Lpo94 och även en inblick i några välkända kritikers syn på islam, kritiker som haft stor påverkan på synen av islam och muslimer.