Läsaren förstår min text och dess syfte Texten har oftast lämpliga språk och stilval med tanke på textens syfte och läsare. Ett försök till mottagaranpassning finns [frågor, tilltal] Texten står på egna ben och kommuni-cerar ganska väl med läsaren i enlighet med textens syfte Texten har lämpliga språk- och stilval med tanke på textens syfte och tänkta läsare.

26 maj 2016 I provet i skrivkompetens ska examinanden utgående från material skriva en reflekterande text som öppnar olika perspektiv eller tar ställning.

Struktur för den diskuterande texten. 1. Rubrik - Använd frågor från diskussionen som rubrik eller skriv en egen rubrik. 2.

Skriva en reflekterande text

Genomtänkta och välformulerade frågor som uppmuntrar till fördjupad reflektion kan vara en form av stöd. Här nedanför är ett exempel på reflektionstext. Den är inte perfekt. Den är skriven av en förstaårsstudent. Se den som ett exempel och inte som ett recept. T ex så bör det vara ett kommatecken mellan författarnamn och årtal i referensen: Vad är ett intressant motiv?

Använd material får eleven kickstarta sin egen skrivprocess i de fem olika texttyperna: berättande, beskrivande, argumenterande, förklarande och reflekterande text. Studenternas reflekterande förväntas påvisas och synliggöras genom att skriva uppsatser och tenter, göra uppgifter, delta i diskussioner, fylla i Mycket inspirerande och gav mersmak att vilja gå fler skrivkurser.

Att reflektera kring “realian” med hjälp av en skrivmall Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans En bra ingång kan vara att utgå ifrån reflekterande läsning för att sätta frågor som va.

Dessa synpunkter kan också relateras till en studie av Eriksson (2001) som analyserat nio stude-randes dagbokstexter. Dessa texter bygger på erfarenheter i samband med verk-samhetsförlagda studier. Reflekterande text Skapandet av en filmintroduktion. Linus Petersén .

göra en enkel, men kritiskt reflekterande skriftlig och relatera text/teori och verk/exempel med hjälp av en fråga. • text forska och skriva om, och formulera det.

Reflekterar du över din erfarenhet blir det en kunskapsutveckling och du växer både som människa och i din profession.

Kurs: HY513G Examensarbete i hypermedievetenskap 15 hp C-nivå Handledare: Tyrone Martinsson.
Per arne jakobsson

Den kan däremot vara med eller. mindre uppbyggd. Du får inte nöja dig med att säga ”det håller jag inte.

med om” eller ”det stämmer inte med mina erfarenheter” utan du måste. ge uttryck för dina erfarenheter och föreställningar! Nyckelord: En gång…, Enligt min erfarenhet…, En person berättade…, Olika perspektiv Sätt dig in i olika perspektiv.
Hyresfastighet säljes

Nyckelord: En konsekvens är…, När…, Då…, det leder till…, Använda olika förklaringsmodeller Förklara samma sak på olika sätt. Ex: Varför är man kriminell? Förklaras med uppväxt, personlighet, tillgång, vinning Se mönster, sammanhang och helhet Hitta likheter Nyckelord: Det …

I två av de fall där. 30 jan 2020 Att du behöver skriva om din text flera gånger, lägga till och dra ifrån, betyder inte att Referera reflekterande: konsten att referera och citera i. Att skriva reflekterande texter kan vara något av en utmaning.

Läsaren förstår min text och dess syfte Texten har oftast lämpliga språk och stilval med tanke på textens syfte och läsare. Ett försök till mottagaranpassning finns [frågor, tilltal] Texten står på egna ben och kommuni-cerar ganska väl med läsaren i enlighet med textens syfte Texten har lämpliga språk- och stilval med tanke på textens syfte och tänkta läsare.

Boken ger en FAS 4: Skriva egna texter. Gör en gemensam tankekarta av en gemensam upplevelse innan som stöd. Eleverna skriver.

Det enkla svaret är helt enkelt empiriöverskridande.